Authors

College of Sport Education / Mosul University

Abstract

Abstract
The research aims to:
1. Revealing of the suggested educational programme for small games designed by using the strategy of co-operative learning on obtaining teaching skills, for the students under application for third year students in the college of sport.
2. Revealing of the suggested educational programme for small games designed by using the strategy of co-operation learning on creative thought growing for students under application for third year students in the college of sport.
The tools of the research are as follows:
1. The test of Touranse for creative thought.
2. The test of Rafen for cleverness.
3. Worksheet for obtaining training skills the teaching is done by the researchers.
The Data of the Research:
The research society are students from third year students in the college of sports education in the university (2009-2010) year. And their number are (189) male and female students. While the research data and it contains the following.
1. Expermintal group: it represented by (W) group, and the student number are (16) students and it was being chosen internationally and studied as the suggested educational programme for small games.
2. Control group: it represented by (D) group, and the students number and it was being chosen intentionally and studied in ordinary style.
The Researchers conclude the following:
1. The effectiveness of suggested educational programme designed for small games by using the strategy of co-operation learning in obtaining teaching skills for the students under application for the third year students in the college of sport.
2. The effectiveness of suggested educational programme designed for small games by using the strategy of creative growing for the students, under application for third year students in the college of sport.
3. The effectiveness of co-operation learning and co-operation groups in obtaining teaching skills and creative thought growing for the student under application of third year students of the college of sport.
4. The effectiveness of the application of suggested educational programme, in growing the bases of creative rule for the students under application of third year students in the college of sport education.
The researchers recommended the following:
1. Dependence on the suggested educational programme for small games in teaching application and observation subject in institution and colleges of sport education.
2. Using creative small games including application and observation lessons for colleges and institutions of sport education.
3. Ensuring educational clime which fits the growing of thought in sport education lessons.
4. Dependence on the co-operation training skills which are related with methods of teaching subject in sport education.

Keywords

Article Title [العربیة]

الإبداع فی تصمیم الألعاب الصغیرة باستخدام إستراتیجیة التعلم التعاونی وأثره فی تنمیة التفکیر الإبداعی وتحصیل المهارات التدریسیة فی دروس المشاهدة والتطبیق لدى طلاب کلیة التربیة الریاضیة بجامعة الموصل

Authors [العربیة]

  • ضیاء الخیاط
  • جمال بسیم
  • أکرم برزو
  • سرمد محمد

کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة /جامعة الموصل

Abstract [العربیة]

الملخصیهدف البحث إلى: 1.الکشف عن أثر البرنامج التعلیمی المقترح بالألعاب الصغیرة المصممة باستخدام إستراتیجیة التعلم التعاونی على تحصیل المهارات التدریسیة لدى مطبقی السنة الدراسیة الثالثة بکلیة التربیة الریاضیة. 2.الکشف عن أثر البرنامج التعلیمی المقترح بالألعاب الصغیرة المصممة باستخدام إستراتیجیة التعلم التعاونی على تنمیة التفکیر الإبداعی لدى مطبقی السنة الدراسیة الثالثة بکلیة التربیة الریاضیة. وکانت أدوات البحث کالآتی: 1.اختبار (تورانس) للتفکیر الإبداعی. 2.اختبار (رافن) للذکاء. 3.استمارة تحصیل المهارات التدریسیة والتی قام بتقنینها الباحثون. عینة البحث: تکون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسیة الثالثة فی کلیة التربیة الریاضیة بجامعة الموصل للعام الدراسی (2009-2010) والبالغ عددهم (189) طالباً وطالبة. أما عینة البحث فقد تضمنت:1.المجموعة التجریبیة: تمثلت بالشعبة (و) وبلغ عدد طلابها (16) طالباً واختیرت عمدیاً ودرست حسب البرنامج التعلیمی المقترح بالألعاب الصغیرة. 2. المجموعة الضابطة: تمثلت بالشعبة (د) وبلغ عدد طلابها (18) طالباً واختیرت عمدیاً ودرست بالأسلوب الاعتیادی. واستنتج الباحثون ما یأتی:1.فاعلیة البرنامج التعلیمی المقترح لتصمیم الألعاب الصغیرة باستخدام إستراتیجیة التعلم التعاونی فی تحصیل المهارات التدریسیة لدى مطبقی السنة الدراسیة الثالثة فی کلیة التربیة الریاضیة. 2.فاعلیة البرنامج التعلیمی المقترح لتصمیم الألعاب الصغیرة باستخدام إستراتیجیة التعلم التعاونی فی تنمیة الإبداع لدى مطبقی السنة الدراسیة الثالثة فی کلیة التربیة الریاضیة. 3.فاعلیة التعلم التعاونی والمجامیع التعاونیة فی تحصیل المهارات التدریسیة وتنمیة التفکیر الإبداعی لدى مطبقی السنة الدراسیة الثالثة فی کلیة التربیة الریاضیة. 4.فاعلیة تطبیق البرنامج التعلیمی المقترح فی تنمیة أسس قواعد الإبداع لدى مطبقی السنة الدراسیة الثالثة فی کلیة التربیة الریاضیة. وأوصى الباحثون بما یأتی:1.اعتماد البرنامج التعلیمی المقترح لتصمیم الألعاب الصغیرة فی تدریس مادة المشاهدة والتطبیق فی کلیات ومعاهد التربیة الریاضیة. 2.استخدام الألعاب الصغیرة المبتکرة ضمن دروس المشاهدة والتطبیق لدى کلیات ومعاهد التربیة الریاضیة. 3.توفیر المناخ التعلیمی الملائم لتنمیة التفکیر الإبداعی والأنواع الأخرى للتفکیر فی دروس التربیة الریاضیة. 4.اعتماد التعلم التعاونی کإستراتیجیة فعالة فی تعلیم مهارات التدریس المتعلقة بمادة طرائق تدریس التربیة الریاضیة.

Keywords [العربیة]

  • الإبداع فی تصمیم الألعاب الصغیرة باستخدام إستراتیجیة التعلم التعاونی وأثره فی تنمیة التفکیر الإبداعی وتحصیل المهارات التدریسیة فی دروس