Author

Abstract

The study aimed at exposing the Following :
1- The effect accompanying music on physical Variables .
2- The effect accompanying music on skill performance .
The researcher put the Following hypothesis:
1- There were significant differences between the pre and post experiment tests for both groups .
2- There were significant differences between the post – experiment tests in the Favor of the post test .
The research is carried out on intermediate school students ( 66 students ) . they are divided to two groups control ( 34) and experiment group (32) . the homogeneity was achieved between the control group and the experimental group in terms of the Variables which were determined by specialists .
The researcher performed the pre- experimental tests and then the accompanying music was used on the preparation part of the lesson with the experimental group for ( 8 weeks ) by two units weakly, on the other hand the control group continued with the usual lessons .
The researcher relayed on the following statistical tools to analyze the data Arithmetic mean , stander deviation t. Test for correlation , coefficient and t. Test for in elependent coefficients …
The most important conclusions by the researcher were :-
1- Using the music with the lessons have a positive effects on some physical Variables .
2- Using the music with the lessons have a positive effects on some skill performance .
Stemming From the conclusions the researcher recommend the following :-
1- Using the accompanying music in Schools especially for girls .
2- The girls shirring in choosing the type of music for better performance.

Keywords

Article Title [العربیة]

تأثير الموسيقى المصاحبة لدروس التربية الرياضية في بعض المتغيرات البدنية والمهارية لطالبات المرحلة المتوسطة

Author [العربیة]

  • أفراح ذنون يونس

Abstract [العربیة]

هدف البحث إلى الكشف عن : 1-تأثير استخدام الموسيقى المصاحبة لدروس التربية الرياضية في بعض المتغيرات البدنية لطالبات المرحلة المتوسطة .2-تأثير استخدام الموسيقى المصاحبة لدروس التربية الرياضية في بعض المتغيرات المهارية لبعض الحركات الأرضية لطالبات المرحلة المتوسطة .وقد وضعت الباحثة الفروض الآتية : 1-وجود فروق ذوات دلالات معنوية في بعض المتغيرات البدنية بين الاختبارين( القبلي والبعدي ) للمجموعتين التجريبية والضابطة. 2-وجود فروق ذوات دلالات معنوية في بعض المتغيرات البدنية والمهارية في الاختبار البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولمصلحة المجموعة التجريبية .وقد اجري البحث على عينة عشوائية من طالبات الصف الثاني متوسط وبلغ عددهن (66) طالبة قسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ عددهن على التوالي ( 32) و (34) وتم تحقيق التكافؤ بين المجموعتين في متغيرات (العمر، الطول، الكتلة ) وبعض المتغيرات البدنية التي حددها ذوو الخبرة والاختصاص . وقد اجري الاختبار القبلي لعينة البحث بعدها تم استخدام الموسيقى المصاحبة للجزء الإعدادي من درس التربية الرياضية مع أفراد المجموعة التجريبية ولمدة (8) أسابيع وبواقع (وحدتين) تعليميتين أسبوعياً . في حين استمرت المجموعة الضابطة بدروسها التقليدية. وقد استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية ( النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار ( ت) للعينات المرتبطة واختبار(ت) للعينات المستقلة) لمعالجة البيانات إحصائيا ً .ومن أهم الاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثة 1.لاستخدام الموسيقى المصاحبة لدروس التربية الرياضية اثراً ايجابياً في بعض المتغيرات البدنية .2.لاستخدام الموسيقى المصاحبة لدروس التربية الرياضية اثراً ايجابياً في بعض المتغيرات المهارية على بساط الحركات الأرضية لطالبات المرحلة المتوسطة . وفي ضوء هذه الاستنتاجات وضعت الباحثة عدة توصيات منها : 1.العمل على إدخال الموسيقى المصاحبة لدروس التربية الرياضية في المدارس وبمراحلها المختلفة ولاسيما مدارس البنات .2.مشاركة الطالبات في اختبار القطع الموسيقية المصاحبة لدروس التربية الرياضية بأنفسهن لزيادة الدافعية لديهن والمشاركة في التخطيط للدروس .

Keywords [العربیة]

  • تأثير الموسيقى المصاحبة لدروس التربية الرياضية في بعض المتغيرات البدنية والمهارية لطالبات المرحلة المتوسطة