Document Type : Research Paper
Authors
1 قسم النشاطات الطلابیه
2 College of Physical Education and Sport Sciences University of Mosul
Abstract
The research aims to:
Preparing a program for sounding thinking strategies with blended learning for a number of badminton skills.
Detecting the differences between the post-tests of the two experimental groups and the two control groups for male and female students using the probing thinking strategies with integrated education in the technical and skill performance of a number of badminton skills.
The research sample was chosen deliberately from four divisions being taught by one teacher. The researchers chose the two control groups and the two experimental groups randomly by drawing lots.
Probe thinking strategies were used with blended learning for the two experimental groups of male and female students, while the two control groups used the traditional method of the teacher in teaching badminton skills, and the researchers used the statistical package (SPSS ).
The researchers concluded the following :
The experimental groups of male and female students outperformed the control groups of male and female students in the skill performance tests for a number of badminton skills
Keywords
Article Title [العربیة]
أثر إستخدام إستراتيجيات التفكير السّابر بالتعليم المدمج في الأداء المهاري والفني لعدد من مهارات الريشة الطائرة
Authors [العربیة]
- خالد حمید 1
- صفاء الامام 2
1 جامعه الموصل
2 کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة - جامعة الموصل
Abstract [العربیة]
يهدف البحث إلى :
اعداد برنامج لاستراتيجيات التفكير السابر بالتعليم المدمج لعدد من مهارات الريشة الطائرة.
الكشف عن الفروق بين الاختبارات البعدية للمجموعتين التجريبية والمجموعتين الضابطة للطلاب والطالبات باستخدام استراتيجيات التفكير السابر بالتعليم المدمج في الأداء المهاري والفني لعدد من مهارات الريشة الطائرة.
وافترض الباحثان مايأتي :
وجود فروق ذات دلالة احصائية باستخدام استراتيجيات التفكير السابر بالتعليم المدمج بين الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والمجموعتين الضابطة للطالبات والطلاب في الأداء المهاري والفني لعدد من مهارات الريشة الطائرة.
تم اختيار عينة البحث بشكل عمدي من اربع شعب كونها تدرس من قبل مدرس واحد، وقام الباحثان باختيار المجموعتين الضابطة والمجموعتين التجريبية بشكل عشوائي عن طريق اجراء القرعة فكانت شعبتي (أ , ب) الخاصة بالطالبات، وشعبتي(ج , ح) الخاصة بالطلاب. تم استخدام استيراتيجيات التفكير السابر بالتعلم المدمج للمجموعتين التجريبية للطالبات والطلاب، بينما استخدمت المجموعتين الضابطة الاسلوب التقليدي للمدرس في تعليم مهارات الريشة الطائرة، واستخدم الباحثان الحقيبة الاحصائية (SPSS) . واستنتج الباحثان ما يأتي :
تفوقت المجموعتين التجريبية للطالبات والطلاب على المجموعتين الضابطة للطالبات والطلاب في الاختبار البعدي للأداء المهاري لعدد من مهارات الريشة الطائرة .
Keywords [العربیة]
- الاستراتيجية
- التفكير السابر
- التعلم المدمج
- الأداء المهاري والفني
)
