Document Type : Research Paper

Authors

College of Physical Education and Sport Sciences / University of Salahuddin

Abstract

The aim of the research is to build a scale of obstacles of managing the e-Learning at the colleges and institutes of physical education in Erbil governorate from the point of view of its teaching staff. Also it aims to identify the level of obstacles of managing the e-Learning at the colleges and institutes of physical education in Erbil governorate from the point of view of its teaching staff. The descriptive approach and the survey method were used for its relevance and the nature of the current research. The research community included (105) teachers representing (8) colleges, and the institute of physical education in Erbil governorate as well. To implement the reality of (30) teachers, the researchers used (10) teachers to conduct the exploratory experiment on them, and neglected (5) others due to the lack of scientific condition in them.  The data were analyzed statistically by using SPSS program, which included the mean, standard deviation, percentage, Pearson correlation coefficient, Cronbach's alpha. The researchers concluded several conclusions, the most important of which are: the validity of the scale of obstacles of managing the e-Learning at the colleges and institutes of physical education in Erbil governorate, which was set by the researchers on both male and female teachers. The high level is an indication of the difficulties faced by teaching staff in delivering the study material to students through e-learning..                                                                                      
 

Keywords

Article Title [العربیة]

معوقات إدارة التعلیم الالکترونی فی کلیات ومعاهد التربیة الریاضیة فی محافظة اربیل من وجهة نظر هیئاتها التدریسیة

Authors [العربیة]

  • عبدالحکیم رسول
  • عوزیر إسماعیل

کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة / جامعة صلاح الدین

Abstract [العربیة]

هدف البحث الى بناء مقیاس معوقات ادارة التعلیم الالکترونی فی کلیات ومعاهد التربیة الریاضیة فی محافظة اربیل من وجهة نظر هیئاتها التدریسیة . والتعرف على مستوى معوقات ادارة التعلیم الالکترونی فی کلیات ومعاهد التربیة الریاضیة فی محافظة اربیل من وجهة نظر هیئاتها التدریسیة .
   تم استخدام المنهج الوصفی وبالأسلوب المسحی لملاءمته وطبیعة البحث الحالی ، وضم  مجتمع البحث (105) تدریسیین یمثلون (8) کلیات فضلاً عن أقسام معهد التربیة الریاضیة  فی محافظة اربیل, وللضرورة البحثیة قام الباحثان باختیار عینتین من مجتمع البحث، الأولى للبناء بواقع (60) تدریسیاً، والثانیة للتطبیق بواقع (30) تدریسیاً، ولجأ الباحثان الى (10) تدریسیین لاجراء التجربة الاستطلاعیة علیهم, واهملت (5) استمارات لعدم توفر الشروط العلمیة فیها  ولتحقیق اهداف البحث تطلب بناء مقیاس معوقات إدارة التعلیم الالکترونی فی کلیات ومعاهد التربیة الریاضیة فی محافظة اربیل على وفق الإجراءات العلمیة. وعولجت البیانات احصائیا عن طریق نظام (SPSS)، والتی تضمنت الوسط الحسابی، والانحراف المعیار، والنسبة المئویة، ومعامل ارتباط بیرسون، وألفا کرونباخ ، وتحلیل التباین الاحادی. وقد توصل الباحثان الى استنتاجات عدیدة أهمها : صلاحیة مقیاس معوقات إدارة التعلیم الالکترونی فی کلیات ومعاهد التربیة الریاضیة فی محافظة اربیل  الذی تم بناءه من قبل الباحثین على التدریسین والتدریسیات. وحصول معظم فقرات ابعاد ( التنظیم ، والتقنی، وإدارة الموارد البشریة ) التی تُشّکل المقیاس على مستوى (مرتفع )، مؤشراً للصعوبات التی واجهت الملاک التعلیمی فی ایصال المادة الدراسیة الى الطلبة  عبر التعلیم الالکترونی.
 

Keywords [العربیة]

  • معوقات
  • ادارة
  • التعلیم الالکترونی
  • المعاهد والکلیات