Document Type : Research Paper
Authors
University of Mosul/College of Physical Education and/Sport science
Abstract
The research aims to:
- Revealing the Effect of Using the hypothetical classroom in mobile education technology in the Teaching Some on Floor exercise Skills in Gymnastics.
The researcher designed the Google Classroom website through Google Apps. Then, the researcher invited the professor to communicate with his students in the virtual classroom as well as supervising the follow-up of the implementation of the experiment in the field (classroom professor). The researchers used the experimental method because it suits the research. The research sample was composed of (36) students from the sophomores of the faculty of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul. The sample was randomly divided into two groups experimental and control groups with (18) students per each one. Afterwards, harmonization and equivalence were found between the two groups in the basic variables: age, length, mass and some elements of fitness as well as skillful performance.
The experiment was carried out for the period from 25.11.2018 to 13.01.2018 with a total of (13) teaching units with two units per week. The post-test for the professional achievement was conducted on 14-15.01.2019 In order to reach the results of the research, the researcher used the statistical bag (SPSS), and the researcher reached the following conclusions:
- The experimental group that used the application of the default classroom of mobile learning technology has surpassed the control group that used the usual method used in the skill collection of some basic floor skills in gymnastics.
Keywords
Article Title [العربیة]
تأثیر استخدام الصف الافتراضی بتقنیة التعلیم المتنقل فی تعلیم بعض المهارات الارضیة فی الجمباز
Authors [العربیة]
- أفراح یونس
- جیلان فرمان
کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة / جامعة الموصل
Abstract [العربیة]
یهدف البحث الى:
- الکشف عن تأثیر استخدام الصف الافتراضی بتقنیة التعلیم المتنقل فی تعلیم بعض المهارات الأرضیة فی الجمباز.
لغرض اجاء البحث قامت الباحثتان بتصمیم موقع جوجل کلاس روم ( ( Google Classroom من خلال تطبیقات جوجل ومن ثم دعوة مدرس المادة لیتواصل مع طلابه داخل الصف الافتراضی وکذلک المشرفة لمتابعة سیر تنفیذ التجربة ویکون ذلک فی حقل (مدرس الصف)، واستخدم المنهج التجریبی لملائمته لطبیعة البحث, واشتملت عینة البحث على(36) طالبا من طلاب السنة الدراسیة الثانیة فی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة فی جامعة الموصل، عشوائیا تم تقسیم عینة البحث الى مجموعتین تجریبیة وضابطة بواقع (18) طالباً لکل مجموعة. وتم إیجاد التجانس والتکافؤ بین المجموعتین فی المتغیرات الأساسیة: العمر، الطول، الکتلة وبعض عناصر اللیاقة البدنیة والحرکیة فضلا عن الاداء المهاری.
وأستمر تنفیذ التجربة للفترة من 25/11/2018 ولغایة 13/1/2018 بمجموع (13) وحدة تعلیمیة بواقع وحدتین اسبوعیا أُجری الاختبار البعدی للتحصیل المهاری بتاریخ 14- 15/1/2019 وللتوصل إلى نتائج البحث استخدمت الباحثتان الحقیبة الإحصائیة (SPSS)، وتوصل البحث إلى الاستنتاجات الآتیة:
- تفوقت المجموعة التجریبیة التی استخدمت تطبیق الصف الافتراضی بتقنیة التعلیم المتنقل على المجموعة الضابطة التی استخدمت الاسلوب الاعتیادی المتبع فی التحصیل المهاری لبعض المهارات الارضیة فی الجمباز.
Keywords [العربیة]
- الصف الافتراضی
- تقنیة التعلیم المتنقل
- الاسلوب الاعتیادی
- التحصیل المهاری
)
