Document Type : Research Paper

Authors

College of Sport Education / Mosul University

Abstract

The research aims to detect:
- Effectiveness of the competitive style of learning teams with heterogeneous and heterogeneous groups , and the usual method of skillful achievement of some basketball skills.
The researchers used the experimental approach to suit the nature of the research. The sample included (42) students of the first year in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Mosul, 14 students for the first experimental group, 14 students for the second experimental group, (14) students for the control group. Parity between the two groups was carried out in the basic variables (age, height and mass) and some elements of fitness and skill.
The implementation of the educational program lasted 6 weeks from 25/2/2018 to 5/4/2018, 12 educational plans for the first experimental group, 12 educational plans for the second experimental group, 12 educational plans for the control group, And the duration of each educational plan (75) minutes, and after the completion of the program post-test  was conducted for the skillful achievement on 11/4/2018 .
The researchers used the following statistical means:
 To obtain the results of the current research, the researcher used the statistical bag (SPSS) using the following statistical means:
mean, standard deviation, simple correlation coefficient Pearson, and the t-test of the unrelated samples.
- coefficient of easiness and difficulty, the coefficient of power excellence, Spearman equation.
- One-way analysis
In light of the results of the research and within its limits, the researchers reached the following conclusions:
1- Superiority of the two experimental groups that studied the competitive learning teams method for the homogeneous and heterogeneous groups on the controlling  group  that studied according to the normal method of post-skillful achievement and for the two experimental groups of some basketball skills.
2- The experimental groups were effective in the skillful achievement for some basketball skills and did not show a difference between the two experimental groups,
The researchers recommended a recommendation that is :
1- Emphasize en using the style of competitive science teams with homogeneous and heterogeneous groups in teaching basketball in the first year students .
The researchers suggested a proposal that is :
1- Necessity to introduce competition at the end of the educational unit because, it has a positive impact on the achievement of the skill of basketball for the students of the first year students .

Keywords

Article Title [العربیة]

فاعلیة أسلوب فرق التعلم التنافسیة ذات المجامیع المتجانسة وغیر المتجانسة فی التحصیل المهاری لبعض المهارات الهجومیة فی کرة السلة

Authors [العربیة]

  • سلوان خالد
  • إیناس احمد

کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة /جامعة الموصل

Abstract [العربیة]

یهدف البحث للکشف عن:
-          فاعلیة أسلوب فرق التعلم التنافسیة ذات المجامیع المتجانسة وغیر المتجانسة , والأسلوب الاعتیادی فی التحصیل المهاری لبعض مهارات کرة السلة .
                     واستخدم الباحثان المنهج التجریبی لملاءمته لطبیعة البحث، واشتملت عینة البحث على(42) طالباً من طلاب السنة الدراسیة الأولى فی کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضة ،جامعة الموصل، وبواقع (14)  طالباً للمجموعة التجریبیة الاولى، و(14)  طالباً , للمجموعة التجریبیة الثانیة و(14) طالباً , للمجموعة الضابطة. وتم إجراء التکافؤ بین المجموعتین فی المتغیرات الأساسیة (العمر , والطول , والکتلة) وبعض عناصر اللیاقة البدنیة والمهاریة، وأستغرق تنفیذ البرنامج التعلیمی(6) أسابیع للمدة من 25/2/2018 ولغایة 5/4/2018، وبواقع (12) خطة تعلیمیة للمجموعة التجریبیة الأولى و(12) خطة تعلیمیة للمجموعة التجریبیة الثانیة، و(12) خطة تعلیمیة للمجموعة الضابطة، وزمن کل خطة تعلیمیة (75) دقیقة، وبعد الانتهاء من البرنامج أُجری الاختبار البعدی للتحصیل المهاری بتاریخ 11/4/2018 ،وأستخدم الباحثان الحقیبة الإحصائیة (SPSS) باستخدام الوسائل الإحصائیة الآتیة:(الوسط الحسابی, والانحراف المعیاری, ومعامل الارتباط البسیط "بیرسون", واختبار (t) للعینات غیر المرتبطة، معامل السهولة والصعوبة، ومعامل القوة التمیزیة، ومعادلة سبیرمان، تحلیل التباین باتجاه واحد).
 وفی ضوء نتائج البحث وضمن حدوده توصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتیة:
1-      تفوقت المجموعتان التجریبیتان اللتان درستا بأسلوب فرق التعلم التنافسیة للمجامیع المتجانسة وغیر المتجانسة على المجموعة الضابطة التی درست على وفق الأسلوب الاعتیادی فی التحصیل المهاری البعدی ولصالح المجموعتین التجریبیتین  لبعض مهارات کرة السلة .
2-          ان المجموعتین التجریبیتین کانتا فعالتین فی التحصیل المهاری لبعض مهارات کرة السلة ولم یظهر فرق بین المجموعتین التجریبیتین.
وأوصى الباحثان بتوصیة وهی:
-  التأکید على استخدام أسلوب فرق العلم التنافسیة ذات المجامیع المتجانسة وغیر المتجانسة فی تدریس مادة کرة السلة لطلاب السنة الدراسیة الأولى .
وأقترح الباحثان مقترح وهو:
- ضرورة إدخال المنافسة فی نهایة الوحدة التعلیمیة لما لها تأثیر ایجابی على التحصیل المهاری لمادة کرة السلة لطلاب السنة الدراسیة الأولى.
 

Keywords [العربیة]

  • التعلم
  • المجامیع المتجانسة
  • التحصیل المهاری
  • المهارات الهجومیة
  • کرة السلة