Document Type : Research Paper
Authors
College of physics Education and Sport
Abstract
The research aims at identifying :
The effect of using the gradual progressive style associated with instant visual feedback on the technical performance of some wrestling handles.
The researchers hypothesized that :
There is no statistical significant difference between the average of the experiment group degrees taught according to gradual progressive style associated with instant visual feedback and the control group in the technical performance of some wrestling handles .
The research sample included (28) third-year students / college of sport education / Mosul university ( semester 2011-2012) . The students were divided into two groups equivalent in variables : age , height , mass and some physical fitness elements ) . Each group included (14) students .
The experimental group was taught by the gradual progressive style associated with instant visual feedback and the control group was taught by the teacher’s style ( the traditional ) .
The researchers prepared teaching plans for the gradual progressive style associated with instant visual feedback . Then , The research experiment was applied on both research groups . The experiment lasted four weeks as a single educational unit per week for each group . At the end of the experiment , the researcher applied the test of technical performance on both research groups .
After collecting the results of the test , the researchers analyzed the results statistically by using t-test for the independent equal sample . The researchers concluded a group of results like :
The gradual progressive style associated with instant visual feedback was better than the traditional style in the technical performance of some wrestling handles .
The researchers recommended the following :
Emphasis on using gradual progressive style associated with instant visual feedback in teaching wrestling subject .
Article Title [العربیة]
فاعلیة استخدام الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذیة الراجعة الفوریة البصریة على الأداء الفنی لبعض مسکات المصارعة
Authors [العربیة]
- سلوان محمود
- ربیع سلمان
کلیة التربیة البدنیة وعلوم الریاضیة/جامعة الموصل/العراق
Abstract [العربیة]
یهدف البحث إلى الکشف عن :
التعرف على اثر استخدام الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذیة الراجعة الفوریة البصریة فی الأداء الفنی لبعض مسکات المصارعة.
وافترض الباحثان بأنه:
لا یوجد فرق ذو دلالة إحصائیة بین متوسط درجات المجموعة التجریبیة التی درست على وفق الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذیة الراجعة الفوریة البصریة والمجموعة الضابطة فی الأداء الفنی لبعض مسکات المصارعة.
.تکونت عینة البحث من (28) طالبا من طلاب السنة الدراسیة الثالثة فی کلیة التربیة الریاضیة – جامعة الموصل للعام الدراسی (2011-2012) وزعوا إلى مجموعتین متکافئتین فی متغیرات (العمر والطول والکتلة وبعض عناصر اللیاقة البدنیة) . وکل مجموعة تکونت من (14) طالبا.
درست المجموعة التجریبیة بأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذیة الراجعة الفوریة البصریة والمجموعة الضابطة بأسلوب المدرس(الاسلوب التقلیدی) .
قام الباحثان بإعداد الخطط التدریسیة لأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذیة الراجعة الفوریة البصریة وبعدها بدأ بتطبیق تجربة البحث على مجموعتی البحث واستمرت التجربة أربعة أسابیع وبواقع وحدة تعلیمیة واحدة فی الأسبوع لکل مجموعة وفی نهایة التجربة طبق الباحثان اختبار الاداء الفنی على مجموعتی البحث.
وبعد جمع نتائج الاختبار قام الباحثان بتحلیل النتائج إحصائیا باستخدام الاختبار التائی للعینات المستقلة المتساویة العدد ،وتوصل الباحثان إلى مجموعة من النتائج أهمها :
-إن أسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذیة الراجعة الفوریة البصریة کان أفضل من الأسلوب التقلیدی فی الاداء الفنی لبعض مسکات المصارعة .
وأوصى الباحثان :
التأکید على استخدام الأسلوب المتدرج المتطور المصاحب بالتغذیة الراجعة الفوریة البصریة فی تدریس مادة المصارعة.
)
