@article { author = {Salih, Herish and Rasheed, Nowfel}, title = {The effect of using the concept maps strategy in retaining the cognitive achievement of some basic football skills}, journal = {Al-Rafidain Journal For Sport Sciences}, volume = {26}, number = {80}, pages = {197-220}, year = {2023}, publisher = {College of Physical Education and Sport Sciences}, issn = {1993-9345}, eissn = {2664-2514}, doi = {10.33899/rjss.2023.178390}, abstract = {The research aims to :Detecting the effect of using the concept maps strategy and the method used by the teacher on the cognitive achievement of some basic football skills among third-yearstudents of the College of Physical Education and Sports Sciences / Salah al-Din University.Comparison between the effect of using the concept maps strategy and the method used by the teacher in retaining the cognitive achievement of some basic football skills.The researchers used the experimental method for its suitability and the nature of the research. The research community consisted of the students of the third academic year in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Salah al-Din for the academic year (2020-2021), who were deliberately chosen, and their number was (120) male and female students divided into (4) divisions.A, B, C, D), my division has been excluded (A,C ) This is because she received lectures without time or days, unlike my division.D, B), which gives lectures on Sundays and Tuesdays at (8:30 AM) and (10:30 AM). The research sample was also chosen intentionally.Accordingly, the research sample consisted of the people. B, DThe female students and the college and university team players were excluded , so the number of the final sample reached (32) students from the research community, and by lottery, the two methods were distributed to the two groups, the first group (the experimental group) represented by a division.B ) which was studied according to the concept maps strategy, and the second group (the control group) was represented by a division.  D ) which was studied according to the method followed by the teacher.    The implementation of the program took (6) weeks, with two educational units per week, for the period from 28/3/2021 to 4/5/2021, and the time of one educational unit amounted to (90) minutes. The researcher used the statistical programSPSS  Which included the following means (arithmetic mean, standard deviation and test) T) for correlated samples and percentage), and Gutman's equation for the split-half, and the percentage of retention.      In light of the research results, the researcher reached the following conclusions:1 - The strategy of concept maps and the method used by the teacher had a positive effect on retaining the cognitive achievement of football and keep it.2 - The experimental group, which used the concept maps strategy, outperformed the control group, which used the method used by the teacher in the retention test for the cognitive achievement of football.The researcher recommended the following:1 - The necessity of using the concept maps strategy in teaching football in the College of Physical Education and Sports Sciences, given that it contains many main, sub-, branched, and similar skills.2 - Conducting research using the concept map strategy in teaching football law subjects.}, keywords = {Concept maps,basic foot ball skills,cognitive achievement}, title_ar = {أثر أستخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم في الاحتفاظ بالتحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية بكرة القدم}, abstract_ar = {يهدف البحث إلى :      الكشف عن اثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم والاسلوب المتبع من قبل المدرس في التحصيل المعرفي لبعض المهارات الاساسية بكرة القدم لدى طلاب السنة الدراسية الثالثة كلية التربية البدنية و علوم الرياضة / جامعة صلاح الدين .المقارنة بين اثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم والاسلوب المتبع من قبل المدرس في الاحتفاظ التحصيل المعرفي لبعض المهارات الاساسية بكرة القدماستخدم الباحثان المنهج التجريبي وذلك لملاءمته وطبيعة البحث.  تكون مجتمع البحث من طلبة السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة صلاح الدين للعام الدراسي(2020- 2021) الذين اختيروا بصورة عمدية، والبالغ عددهم(120 ) طالباً وطالبة موزعين على(4) شعب(A , B , C , D)، وقد تم استبعاد  شعبتي (A,C ) وذلك بسبب تلقيها المحاضرات بغير وقت و غير ايام، على عكس شعبتي (D، B) التي تلقي المحاضرات يومي الأحد والثلاثاء في الساعة ( 8:30 ص) و (10:30ص) وبواقع وحدتين تعليميتين لكل شعبة في الاسبوع. وقد اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية أيضاً. وعليه فقد تكونت عينة البحث من الشعبتين ( B , D) وقد تم استبعاد الطالبات ولاعبوا المنتخب الكلية والجامعة ، بذلك بلغ عدد العينة النهائية (32) طالباً من مجتمع البحث، وبطريقة القرعة وزع الأسلوبين على المجموعتين ،المجموعة الأولى ( المجموعة التجريبية ) تمثلت بشعبة( B ) التي دُرست على وفق استراتيجية خرائط المفاهيم، والمجموعة الثانية ( المجموعة الضابطة ) فتمثلت بشعبة(  D ) التي درست على وفق الاسلوب المتبع من قبل المدرس    واستغرق تنفيذ البرنامج (6) اسابيع  وبواقع وحدتين تعليميتين في الاسبوع وللمدة من 28/3/2021 ولغاية 4/5/2021 وبزمن وحدة تعليمية بلغ (90) دقيقة، و استخدم الباحث البرنامج الإحصائي SPSS  والذي تضمن الوسائل الآتية (الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار ( T) للعينات المرتبطة و النسبة المئوية) ومعادلة جتمان للتجزئة النصفية ، ونسبة الاحتفاظ .وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى الاستنتاجات الآتية :1 - تفوق المجموعة التجريبية والتي استخدمت استراتيجية خرائط المفاهيم على المجموعة الضابطة والتي استخدمت الأسلوب المتبع من قبل المدرس في اختبار الاحتفاظ بالتحصيل المعرفي لمادة كرة القدم.2 - كان لاستراتيجية خرائط المفاهيم والأسلوب المتبع من قبل المدرس تأثير ايجابي في الاحتفاظ بالتحصيل المعرفي لمادة كرة القدم والأحتفاظ به .وأوصى الباحث بما يأتي :                                                                                                                1 - ضرورة استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تعليم مادة كرة القدم في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، نظراً لاحتواءها على العديد من المهارات الرئيسية والفرعية والمتشعبة والمتشابهة.2 - اجراء بحوث باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تعليم مواد قانون كرة القدم. }, keywords_ar = {استراتيجية المفاهيم,التحصيل المعرفي,المهارات الاساسية بكرة القدم}, url = {https://rsprs.mosuljournals.com/article_178390.html}, eprint = {https://rsprs.mosuljournals.com/article_178390_7da5ca55676f925ac1852839b90f1129.pdf} }